 |
التربية بحضرموت تعقد إجتماع للجنة الإمتحانات عقد صباح اليوم الاثنين 13/يونيو/2011م بمكتب وزارة التربية والتعليم بوادي حضرموت والصحراء اجتماع اللجنة الفرعية للامتحانات وفي الاجتماع الذي تراسة عمير مبارك عمير وكيل محافظة حضرموت لشؤن الوادي والصحراء تم مناقشة تقرير عن الاستعدادات الجارية بشان امتحانات إنهاء العام الدراسي 2010 ـ 2011م في مدارس الوادي والصحراء وشمل التقرير جملة من الإجراءات الخاصة بإنجاح العملية الامتحانية في كافة مراكز الامتحانات التي سيتقدم إليها في مرحلة التعليم الأساسي 6 آلاف و846 تلميذا وتلميذة من المنتظمين و154 من المكملين موزعين 162 مركزا امتحانيا فيما سيتقدم لامتحانات إنهاء مرحلة التعليم الثانوي 1602 طالبا وطالبة بالقسيم العلمي وألف 721 طالبا وطالبة في القسم الأدبي ويبلغ عدد المكملين 136 بالقسم العلمي و204 بالقسم الأدبي . وأكد وكيل المحافظة عمير على ضرورة الاستعداد التام للامتحانات والعمل لشحذ همم الآباء والطلاب لخوض الامتحانات بهمة لمواصلة النجاحات التي حققتها مدارس الوادي خلال الأعوام الدراسية الماضية ، داعيا المجالس المحلية بالمديريات ومجالس الآباء والأمهات في المدارس الى المشاركة الفاعلة في إنجاح العملية الامتحانية . وتطرق الوكيل عمير الى جهود السلطة المحلية بالمحافظة مع الجهات المختصة بوزارة التربية بشأن إتمام عملية الامتحانات بشكل طبيعي معربا عن أمله في تضافر جهود كافة الجهات المعنية لتسير الامتحانات سيرا حسنا للحفاظ على الجهود المبذولة من قبل المعلمين والطلاب خلال العام الدراسي الحالي 2010 / 2011م . من جانبه أشاد مدير عام مكتب التربية والتعليم بالوادي والصحراء الدكتور محمد احمد فلهوم الى الاهتمام المتزايد والدعم المقدم من قبل السلطة المحلية بالوادي لأنشطة التربية والتعليم مما دفع العاملين في الحقل التربوي الى تحمل مسئولياتهم في أداء الرسالة التربوية في ظل الظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد . وأكد فلهوم استعداد مدارس الوادي والصحراء لخوض الامتحانات مشيرا الى ابرز الصعوبات التي تواجه العاملين في ميدان الحقل التربوي مؤملا مساهمة السلطة المحلية في البحث وإيجاد الحلول المناسبة لتلك الصعوبات لتحفيز المعلمين على تقديم المزيد من تلك الجهود . كما أبدى أعضاء اللجنة عدد من الملاحظات والمقترحات الهادفة إنجاح العملية الامتحانية موكدين على ضرورة تعاون كافة الجهات الرسمية والشعبية بهذا الشأن . |
